peace-maker

상상의 나무에요.

                                            2-2  조승헌

상상의 나무...

배하고 사과하고 같이 있어서 잘 먹을 수 있습니다.

나뭇잎이 알록달록하고

향이 잘 퍼지고

너무 신선해서

향을 마시면 기분이 좋습니다.

이 나무는

사랑을 나눠줘요. 

*<나무는 좋다 - 제니스 메이 우드리 지음, 시공주니어>를 읽고 

승헌이의 상상의 나무^^

일산 호수 공원 ~찬규네 갔을 때 매미잡기를 하며... 매미, 잠자리, 사마귀 등 잡기 도사, 관찰 후 돌려 보내기 당근이고요... ^^

웃어 보렴, 네 마음이 아플 때

웃어 보렴, 네 마음이 깨지고 상한 때라도 

하늘에 구름이 가득해도

네 두려움과 슬픔을 이기고 웃을 수 있다면

그 구름을 거둘 수 있단다..

웃어 보렴, 아마 낼이면 널 위해

찬란한 태양이 빛날 거야..

기쁨으로 네 얼굴이 빛날 때 

슬픔의 모든 흔적들이 사라질 거야.

울고 싶은 일은 정말 우리 가까이 있단다.

그 때가 바로 웃는 걸 계속 애써야 하는 때란다.

     
웃어 보렴,

우는 것의 유익이 무엇인지,

인생이 변함없이 가치있다는 것을 알게 될 거야 .

       
네가 웃을 때 말이야...


<덧글)
'마이걸'이라는 미국영화가 있었다.
1,2 시리즈까지 나올 정도로 반응이 좋았고 가족영화 같은 가슴 따뜻한 감동이 있었다.
특별한 날 솜사탕 사먹고 뿌듯하다가 익숙한 거리에서 먼하늘 바라보며 잠시 외롭다가
한 줌 따뜻한 바람에 미소 지으며 가던 길 가게 하는 그런 느낌을 주는 ...  

그 영화에 이런 노래가 있었는지 기억 안 나지만 그 소녀를 눈물겹게 사랑한
또 그녀가 사랑하는 가족과 친구는 떠오른다.  

이 노래는 바로 소녀의 엄마가 돌아가시기 전에 불렀고 소녀는 그것이 녹화된 비디오테이프를
보고 들으며 자랐다.
정확한 장면은 잊어 버렸는데 이제 세 아이의 엄마가 되고 보니 그 상황을 상상하는 것 만으로
가슴 미어져서 당시의 짧은 애틋함과 달리 이 노래를 두고두고 기억 할 거 같다.

내가 아는 한 아가씨가 ---아마 중고등생이었을 때 보았을--- 오래전 선명한 기억을 갖고
그 감동 때문에 자기도 엄마가 되면 아이에게 이 노래를 불러 주려고 했었다는
자기 얘기를 풀어 놓았길래 뒤늦은 감동으로 우리 아이들에게 시로 전해 보려고 옮겨 보았다.
ㅎㅎ 그 노래 곡도 배워 볼지 아니면 가사가 엉킬지 모르니 작곡이라도 해볼까?

아이들에게 기본을 가르친다고 늘 기를 쓰는 나
사납고 포악해지고 꺼끌해 지는 나의 소통방법을 느끼며 참 인생이 **워지기까지 한다.
아이들에게 정작 주고 싶은 기본은 이런 것이었는데...

삼헌아~ 사랑한다.
비록 눈물이 나는 슬픈 감성을 울려도 (감동, 애증, 후회 등)
오래도록 변함없이 너희의 감성에 기본이 될 사랑의 노래를
소중한 너희에게 많이 불러 주고 싶단다.
엄마의 진심을 기억해 다오. .

이미 다 핀 튤립을 덤으로 얻어온 승헌이가 처진 꽃잎을 뺭으로 받쳐 주다가 놓치고 착하게 웃고 있다. (2009.4.1)

.앞에 올린 글에 이어^^

p.s. ^^ 아들 학교 게시판에 올리려던 시도가 계속되는 오류때문에 그만 두기로 하고 다시 읽어보니 ~ 역시 명쾌한 글인데 4학년 아동들에게는 무리일 듯하여 요즘 초등 4학년 사회교과를 좀 알려는 분들에게 (학부모 포함) 도움글로만 전하는 걸로 욕심을 내려 놓습니다.
근데, 우리 담샘께 실례의 질문이 되지 않았길 바라는데 나도 모르게 어제 샘께 감사의 인사를 전하면서 툭 튀어나온 감탄이 있었으니 ---부디 찬사로 들으셨길--- "샘! 다른 반 사회도 이런 내용에 이렇게 수업 하시나요?"

사실,  초등 국어와 수학이 예전<국민학교> 세대와 견줄 수 없음을 알고 있었지만  과학에 이어 4학년에서 급작스레 난이도가 점프하는 사회과목이 이 정도로 내용의 수준이 있고 통합적 완성도가 높을 줄 몰랐습니다.
내 생뚱맞은 질문에 약간 당황하시며 샘은"너무 어려웠나요?"하셔서 좀 죄송했는데 어려운 내용은 맞지만 우리 샘 정말 활기차고 잼나게 수업을 이끄시는 모습이 존경스러웠습니다. 아이들이 샘을 좋아하고 신뢰하며 샘도 아이들을 존중하고 계속 격려하시며 더불어 함께 할 수 있도록 이끄셨지요. 실력 뿐 아니라 줏대있는 교육철학과 유연한 소통의 노력이 돋보이시더군요. 아들이 초등학교 내내 계속 담임샘을 좋아하며 학교생활을 한다는 것이 정말 정말 감사할 따름입니다.



다음은 아들이 "이야기장(작문)" 과제로 쓴 글이다. 글감은 '공개수업'

 

2009. 4. 8. 수요일

제목 : 공개수업

  오늘 공개수업을 했다. 과목은 ‘사회’였다.

  나는 무척 긴장해서 밥 먹고 도서관에 갔다. 도서관에 가면 마음을 가라앉힐 수 있었다.

  점심시간이 끝나고 공개수업이 시작되었다. 조금 지난 후, 다른 애들 어머니들께서 오셨다. 또 우리 엄마도 오셨다. 더욱 긴장이 되었다. 많은 어머니들 앞에서 발표를 하다가 틀리면 어쩌나 식은땀이 났다. 그래도, 나는 계속 손을 들었다. 그런데, 선생님은 나를 시켜 주지 않아 실망했다.

  오늘은 서울의 사대문과 소문을 배웠다. 성곽에 문이 많고 문 이름에 ‘바른 성품’의 뜻이 담겨 있다는 것을 알았다. 문화재에 대해서 더 많이 더 넓게 알아 봐야 겠다.

처음에는 긴장되었지만 마치고 나니 괜히 우쭐하기까지 했다.

.

지난 해 잠자리 잡느라 즐겁던 가을, 지금은 눈에서 힘을 좀 뺐다^^;;

오늘 4-8 공개수업 "사회" 과목 내용이 넘 인상적이고 준비하신 샘과 적극 호응하는 학생들의 모습에 감동했습니다.

우리 사대문에 얽힌 우리 문화의 중요한 내용들이 있어서 샘께서 쉽고 잼나게 풀어 주신 내용이랑 잘 맞을 것 같아 소개합니다.
우리 8반 친구들이 우리 문화를 더 잘 이해하고 우리 역사와 문화에 제대로 자부심을 갖는 대한민국 사람으로 자라나길 바래 봅니다. (좀 어려운 내용이지만 천천히 읽어 보세요.)

본래 글 앞의 부분 생략... (글쓴이 : 김선규님)

볼 줄을 모르니 설명을 할 수가 없는거죠. 우리 문화는 은근한 멋이 특징입니다. 내가 열 가지 말하고 싶은게 있으면 그 중 하나, 두 개만 툭 하고 꺼내놓는 식입니다.

그 단서

ㅎㅎ 귀헌이 머리 위에 무엇일까요? 작년 가을 10월 까지 모시고 살던 사.마.귀! 알까지 낳고 꽤 오래 살다가 떠난 대광에서 업어온 친구였음다. 작년 여름가을 잠자리와 사마귀로 늘 풍성한 바깥놀이를 즐기던 추억이 참 감사해요.

<자 기 소 개 서>   서부교육청 발명교실 지원서 첨부

이름:조귀헌   나이: 11세 (1999. 9.)

소속:은평초등학교 3-1

성격:낙천적 (친구들이 별명을 부르며 놀릴 때도 대수롭지 않게 여긴다.)

     집중력이 강하다 ( 경청을 잘하고 암기력이 좋은 편이다)

별명: 조개, 귀혼 (내 성씨가 ‘조’니까, 소리가 비슷하니까)

그런데, 나는 ‘조개’를 좋아한다. 조개는 진주를 만들 수 있기 때문에 옛날에

내가 만화책을 만들었을 때 ‘조개출판사’라고 쓰기까지 했었다.

‘귀혼’은 내가 열팬인 게임인데, 어쨌든 애들이 별명으로 놀릴 때의 느낌은 좀 싫다. 

취미: 친구와 컴퓨터게임

(귀혼 : 배경이 동양이고 이벤트가 많아서 좋다. 레벨은 올리기가 좀 어렵지만 될 때는 뿌듯하다. 목표레벨은 150. 현재는 37, 최고는 200)

장래희망: 고생물학자 (화석을 직접 보고 싶고, 아무도 발견하지 못한 것을 발견해서 유명해지고 한국 고생물학 발전에 큰 영향을 끼치고 싶다.)

특기: 도망치기, 약올리기 (나는 1학년부터 3학년까지 여자애들한테 많이 맞고

살았다. 그래서 이제는 못참겠다 싶어 특기를 바꿨다.)

나의 가족 : “나는 외아들이면 좋겠다.”

아빠: 보통 때는 착하시지만 화 나실 때는 ㅡㅡ;; (동생 배려 안할 때)

   엄~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~청 무서우시다.

엄마: 맨날 내 말은 안 들어 주고 어쩔 때는(엄마가 라면 끓여 줄 때) 좋고

보통 때는 화를 잘 내셔서 짜증난다.^^;;;

둘째동생 승헌: 피아노를 잘 치며 내 말을 안 듣는다.

막내동생 정헌: 내 말 안 듣기는 더 말할 필요도 없고 까불지 않았으면 좋겠다.^^

혼자서 잘 논다.

관심있는 과학분야 : 생명공학 (유전자를 조작해서 더 튼튼한 식물을 만드는 것은 정말 흥미롭다. 몸에 해를 끼치지 않는 식물을 연구하고 싶다.)

발명이란, 수많은 실패를 거듭하면서 새로운 것을 발견하는 것이다. 이 새로운 것은 실용성, 경제성이 있어야 한다. 내가 아는 발명 역사 중에 최고는 컴퓨터이다.

발명교실에 대해 :

아는 것 : 2.3학년 때 수료했는데, 잘 가르쳐 주시고 자세히 설명해 주신다.

알고 싶은 것 : 스스로 움직이는 로봇을 만드는 방법.

기대하는 점 : 이번에는 뭔가 색다른 실험을 했으면 좋겠다.(예:로봇 만들기)

리코더는 내 친구

                       3-1   조 귀 헌

기분이 우울할 때

음악으로 날 달래 주고

학교에서 음악 시간엔

친구들과 함께 연주할 수 있게 해 주고

아무도 없는 집에선

음악으로 함께 놀아 주고

엄마한테 혼나고는

날 위로해 주고

리코더는 내 친구.